一直以来，托福写作是阻止考生获取托福的一个障碍，考生在备考中会尝试运用各种方法来*自己的写作水平，但有时减少扣分也是一种手段。
一直以来，托福写作是阻止考生获取托福的一个障碍，考生在备考中会尝试运用各种方法来*自己的写作水平，但有时减少扣分也是一种*手段。下面是一些减少写作扣分的技巧建议，希望对考生有所帮助。
，概括和组织。
阅读文章一般结构清晰，观点明确，学生往往能一眼看出哪个是中心句，哪个是举例：这种情况很浅显，学生只需要挑出中心句，然后稍微换上几个同义词，或是改动一下句子结构，阅读的主要观点便出来了，而且也不是抄袭阅读的。另外，在中心句不是很明显的时候，学生则需要分析给的几句话，或者是从后文的例子与解释中，去对应观点句里的关键词，这样就能锁定文章的主要观点了。
第二，自制模板。
综合写作模版好使，但不见得这个模版是适合你的。有些模版措辞复杂，句式冗长，而使用了这些模版的人，往往是为了将就模版，限制了自己的发挥：每每写的文章，200个单词里面，自创的，只有50个左右。也就是说，除了模版给出来的套话，实际涉及阅读和听力观点和信息的文字，非常的少，内容非常单薄，自然分数不会高过25。
要用模版的话，就用自己的模版。用自己平时说话的自然方式来表的，形成了自己的思维方式，用起来肯定是相当自然的。怎么形成自己的模版呢?用至少20道题练手：看自己是习惯先总结听力观点，然后与阅读观点一一对应去写，还是听力观点和阅读观点分成两部分去概括，然后再集中论述他们的关系;有了框架，就到实质了。论述的时候，一般的学生都只是一句大话带过，而没有将足够的证据或细节摆上。
这个是我们应该杜绝的。只有简练到位地论述了，才能体现出阅读和听力观点的关系来。论述就应该：1. 合理使用阅读和听力的例子，但不是照抄，而要概括;2. 注意例子和观点的对应，切忌张冠李戴。3. 阅读听力缺一不可，要两条腿走路。
第三，检查。
文章写完后，一定要留出至少3分钟来检查。尤其是托福写作中的基础拼写，时态，以及单复数搭配是否有错，及时更改。
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