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[托福机经]2017年9月9日新托福听力考题回顾

  • 来源:朗阁教育
  • 17-09-13
  • 编辑:朗阁小编

下面为大家带来的是2017年9月9日新托福听力考题回顾,希望对大家有所帮助。

朗阁海外考试研究中心  朱晨昕

 

 

考试日期

2017.09.09A卷)

是否加考

 

场景话题

内容描述

Listening 1

对话

学生和advisor讨论该不该上fundamental musician course。学生的专业是acoustic engineering, 但是想要上电子音乐的课,所以必须要先修fundamental musician course。Advisor说这个课是给音乐专业学生上的必修课。

Listening 2

艺术

诗人和科学家的目的本质上都是探索世界,举了牛顿发现光谱(spectrum)的例子,第一次发现light可以变成color, 而诗人不关注光的物理特征,只关注象征意义。

Listening 3

地质学

地球mantle下面有一个层,里面有很多物质可以携带分子。讲了一些研究,在这个层开采了一些钻石。一开始没有发现水,原因是钻石抛光时高温,而此物质在高温时会变成另一种不能携带水的物质,所以没有发现水。

Listening 4

对话

一个学生问考古学的教授paper写了多少页,后来又说自己对于building history感兴趣,想参加一个考古教授的field trip, 教授让他询问是否还能够参加。

Listening 5

心理学

研究发现音乐家在即兴创作(improvise)过程中有creativity时,大脑皮层cortex 1很活跃,cortex 2活跃程度降低;而在输出memory的时候,大脑皮层cortex 2的活跃程度增加。

Listening 6

生物学

有一种鱼,每次产卵spawn的时候都要迁徙migrate去很远的地方,但是它的migrate route很神秘,没有人知道。后来一个研究记录了这个route, 发现这些鱼绕远路,分析原因可能是这个路线水流快,可以到达更远的目的地。又发现这些鱼晚上在warm水里游,白天在cooler水里游,原因可能是因为控制体温或者控制自己的maturity, 保证刚到目的地就可以产卵。

 


 

考试日期

2017.09.09B卷)

是否加考

 

场景话题

内容描述

Listening 1

对话

学生和教授探讨自己写的环境方面的论文,有关climate change的内容。学生想写contemporary climate change的影响之类的,但教授说这个主题不能写,因为目前还没有reliable conclusion, 都只是一些opinions。然后学生说了一段某个文章里的内容,freshwater saltwater之类的。教授建议学生写ice age期间的气候和环境变化,并可以与当今相联系。

Listening 2

人类学

讲地理特征对人类活动的影响,以fall line为例,讲了fall line的形成过程以及它的重要性。人类借助fall line的力量在其附近发展城市,后来随着交通工具以及道路的发展,fall line逐渐由商业转变为工业,最后工业过气后变成了建highway的地方。

Listening 3

生物学

这篇讨论了wooly mammoth灭绝的原因,是由于climate change还是人类活动。先介绍了两个theories: 由于温度上升而灭绝和由于人类带入病毒而灭绝,分别否定了这两个说法。之后介绍了一个运用建模进行量化分析的方法,得出结论是climate change先使长毛象数量减少很多,然后由于人类的介入而灭绝了。

Listening 4

对话

学生去就业咨询中心,询问预约interview的一些事。他需要去网上了解信息然后交简历,通过之后会通过邮件通知,然后再约面试时间。之后学生说担心自己的实践活动会跟面试时间冲突,但也不想放弃实践活动,advisor跟他说不用担心之类的。

Listening 5

生物学

这篇讲的是biomimetic, 给了很多例子,包括geckos, 还有beetles和深海里的一种fiber, 说了这种fiber的一些优良特性。

Listening 6

艺术

教授主要讲了17世纪Dutch风格的静物绘画特征。展示了一幅静物画,花瓶里有不同种类的花,说了这幅画的创作所要经历的过程,然后focus到motion的部分:画里一只松鼠碰到了花瓶,花瓶倾斜着要倒了。然后教授跟学生讨论画的深层含义,即它反映了社会的物质、财富不能last long的特点。

 

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