为了帮助大家更好的通过考试，特此为大家带来2018年5月朗阁新托福听力考题题库，希望对大家有所帮助。
*套：
Conversation 1:
一个女生是professor的助理，她来找教授告诉他自己拿到一个组织的offer, professor建议她继续读master。之后他们讨论paper的事，女生要写海豚dolphin, professor说她之前做过whale research。 之后女生说了一个paper, professor说too old, 她应该参考recently的paper。
问题有：女生来找教授的目的；老师听到她想直接工作的反应；老师和学生的关系。
Lecture 1:
海洋生物学，人造珊瑚礁类的topic。说越来越多的artificial reef正在被建造，这是因为人工reef的好处多，越rough越好，hole越多越好，增加了生物的多样性biodiversity。因为有些小动物能将hole当作自己的inhabitant place, 而大型海洋动物喜欢rough的环境，rough的环境能够方便它们栖息。
问题有：主旨；人工制作的device的作用；人工制品上弄上孔和其它结构的作用。
Lecture 2:
根据老鼠胡子的原理设计机器人，机器人有感受器，接收的信息用电脑重建image后发现特别准。后来说老鼠通过胡子的长短和接触物的纹理texture来判别周围的环境，这一点机器人还做不到。*后老师说机器人以后还会有很多功能。
问题有：主旨题；老鼠判别周围环境需要哪两个条件；有个填表题是要求填：哪些特征是机器人和老鼠共有的，哪些是单独有的，很细节；学生提问机器人用来干嘛。
Conversation 2:
学生找dean寻求radio station的资助，因为1. 城里的公司商业都在减小规模，funding变少了，2. advertisement方式从radio转移到别处去了，比如internet（4选2）。老师说学校不给钱，只*地方。*后说可以帮他问问development office.
问题有：学生为什么找老师；需要资助的原因是什么；教授会怎样帮忙。
Lecture 3:
关于罗马用水泥建造的建筑。罗马用concrete造arch, arch能容纳很多人集会。有的人说罗马发明了concrete, 有的人说埃及更早。professor觉得说埃及更早的人可能犯了错误。
问题有：主旨题；水泥发明的来源；提到aqueduct做什么；为什么在表面修饰其它物质（水泥做的东西比较难看，修饰其它东西可以使其更attracting）；教授对埃及更早发现使用水泥的看法（教授在文中提到需要更多的证据）。
Lecture 4:
对一个南极探险家评价的变化。有一个英国探险家去南极探险，因为气候太差，在回程的途中死去了。后来他的妻子就把他的notes整理出书，引起了轰动，成了one of the best seller, 整个英国都把这个人当英雄。老师说这有两个原因：1. 历史原因，二战之前人人恐慌，有英雄情结；2. 他的妻子做了编辑整理和润饰宣传。之后有个人指出他的失败是因为他自身的原因，组织能力差，和没有用雪橇犬（双选）。再后来有个女的要为这个英雄正名，就研究了那个时候的一些天气数据，发现那个时候weather特别糟糕（有题），以Coldest March为题出版，表明当时的三月异常寒冷，因此更突显这个英国探险家特别不容易。
问题有：他的作品是怎样让大家知道的；教授为什么提他在特定历史背景下被评为英雄；批评者在哪些方面批评了他。
第二套：
Conversation 1:
学生上课没带作业，然后下课之后好像又赶着去体育馆，也没解释，然后老师就很生气。老师问学生是怎么回事，学生辩解说宿舍的电脑打印机坏了。老师说你可以去图书馆打印啊，学生说我以为我能修好。老师说你这样不对，后来又说，这样的情况好像发生好几次了，本来也打算让学生提前一天交，但这样又怕你们准备的时间不充分。
Lecture 1:
讲了关于quilt, 是美籍非洲裔妇女的一种手艺。说这种东西很多原料都来自于日常生活。比如一件*的衣服，穿旧了就没办法用了，就拿来做quilt。通常情况下，这种quilt是每个都不同的，因为没有既定的原料来做，看见什么能用就用来做了。但也有例外，有一种quilt就是用来纪念哪个篮球明星的。然后说在之后学生要看的展览里面这些都会有。
Lecture 2:
老师说之前学习了动物是如何适应环境的，今天来看看为什么有些动物不能很好的适应环境。因为它们之前develop的能力只适合某些特殊的环境，比如某种鱼，适合生活在黑暗的cave里，不需要光就能很好的适应环境，但是如果把它放在有光的地方该怎么办呢？反而会找不到食物。然后老师又讲了人类的活动是会改变动物的生存环境的。有一种动物它繁殖能力特别强，一年能生好几次，每次都下成百上千个，这种动物就能在改变的环境下生存。还有一种动物一年就生育一次，还生育得很少，这种就很容易挂了。有学生就问：老师，你说人们对生物的生存有影响，到底是说人类的活动呢，还是人类的捕猎呢？老师说两种都有，有些动物就是因为人类的捕猎导致了灭绝。然后老师又讨论了物种的大小对于生存的影响，举了个大象的例子，还拿来和树木作比对（有题，问为什么要拿大象和树作对比）。
Conversation 2:
女生把宿舍里的家具放在外面的过道里。她收到了一份通知，然后就去找管理员了（有题，问为什么去找管理员）。管理员问她为什么把家具放在过道里？女生说我有很多东西要搬进去，而且我又没有动其他同学的东西。管理员说难道你要重新刷墙？女生说可以自己刷墙？管理员说不可以，我们的员工每次都会重新刷墙，不允许学生自己乱刷。女生说她不是要刷墙（有题，关于刷墙的）。然后管理员说你可以去申请学校的仓库，不过是要收费的，通常情况下有电梯。中间还提到一个curtain的问题，女孩说我妹妹要我换curtain什么的。
Lecture 3:
关于用物理研究network的，说社会学什么的也研究，但是我们物理看的更全面，有点和线。教授用飞机来打比方，说了一个degree network, 分为high degree和low degree。High degree就是那种一个点连着好多线的，比较重要，low degree就是那种比较少的，不是很重要。在一个network里，low的数量要比high的多。然后说到一个实验，这个实验发现随机把network里的点去掉，因为去掉的很多都是low点，对于整个network来说没有什么影响，但是如果把high点去掉的话，整个network就会受到很大的威胁，甚至奔溃。然后提到电脑病毒，说我们要是能够识别还是*护那些high点的话就可以对付病毒。
Lecture 4:
说帮助别人分为两种情况。一种是有求回报的帮助，比如说你帮助朋友是因为他以前帮助过你，或者说你希望他今后会帮助你。另一种是不求回报的帮助，这种是为了满足自我的一种精神层面的东西，就好比不帮助某个人就会特别愧疚。有一些理论探讨了这两种模式的区别和联系。
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