为了帮助大家更好的通过考试，特此为大家带来2017年9-10月朗阁新托福听力考题题库，希望对大家有所帮助。
*套：
Conversation 1:
一个男生去找facilities manager提交proposal。Proposal的具体建议为在宿舍楼下新建的停车场多种一些树。说住在宿舍的学生视野变得不好，本应是绿地现在变成了水泥地。Manager说停车场带来了方便，学生说车也多起来，导致这里的空气不好，又说宿舍隔音不好，冬天太冷，建议学校安装设施解决问题。Manager说不能花太多预算，学生说计算一下其实是省钱的，因为不用花太多钱在供暖方面。Manager说会在会议上提一下学生的建议，但未必一定会被采纳，还是因为经费的问题。
Lecture 1:
蝙蝠选择树木的问题。教授先说怎么样让一个森林繁茂，一种方法是用新树取代老树，但并不是那么简单的。蝙蝠的roots, 也就是它们的巢穴一般都建在老树上，所以新的树木种植会对蝙蝠的栖息产生影响，因此要了解蝙蝠选择树木的习惯。后来还提及了住在树洞里的蝙蝠。
Lecture 2:
有两种人生活在寒冷的地方，North America Greenland, Arctic, 包括加拿大，但是一般情况下，一种人的到来伴随着之前那一种人的消失。先讲了D种人，他们建造冰屋，捕食除了鲸鱼以外的一切动物，他们还用含铁的陨石打造用具，但是后来由于不明原因他们消失了。再讲T种人的出现，但不是他们的到来导致D种人消失的，T种人的适应能力更强，他们还会造船，同时也学习D种人造工具的方法，用矛捕食鲸鱼，有段时间气候变暖鲸鱼迁徙，他们也跟着迁到了加拿大。
Conversation 2:
一个男生家里是开餐馆的，和老师讨论价格策略的问题。一直降低价格并不一定能有理想的结果，应该先做研究，然后对研究方法进行了讨论。老师举了买自行车和披萨的例子，说明价格便宜，需求并没有增加，因为人们默认价格便宜会使质量变差。老师建议学生把这个作为期末论文的题目，学生很乐意。
Lecture 3:
利用一个与地理相关的概念来解决全球变暖的问题，提到了cloud reflection。教授介绍了一种技术可以反射太阳射线，然后改善全球变暖，然后又说了这个技术要用到硅元素。
Lecture 4:
一个教授说自己的表演经历，以此引入文章的主题，说到电影和舞台表演的不同（主旨题），进行了整篇文章的对比，并且有很多细节举例。
第二套：
Conversation 1:
学生去找教授说自己参加了一个心理学的课程，觉得很有趣，要考虑change major。教授向他推荐了一个club, 说自己年轻的时候参加了各种club, 然后明确了以后发展的方向（有题）。学生说明自己来找老师的原因（有题）。后来老师跟学生讲了expert和novice的区别：novice关注detail, 眼光比较窄（有题），老师会从fundamental principle出发（有题）。
Lecture 1:
关于holism与reductionism的区别（两个*研究的不同角度），用ants举例。
先说reductionism, 每只ant有自己的task, 每个小的part都会发挥自己的作用。教授下结论，看了individual的作用可以predict整体的作用（有题）。
再说holism, 解释整体的作用并不单纯是个体作用的叠加，类似于1+1大于2。整体的作用更大，提到leader的作用。
还说蚁群有queen, 但是queen主要是lay eggs, 而不是organize。
Lecture 2:
讨论动物觅食与物种多样性（主旨题）。框架是对比polar region和tropical region的动物。
Polar region: 可以吃的东西选择少，不diverse, 所以动物经常改变它们吃的东西，adaptation更强。这些动物可以被称为generalist, 举例fox。
Tropical region: 动物可以吃的东西选择多，而且climate stable, 所以吃一种就行了，这样避免了animals之间的competition。这些动物可以被称为specialist, 列举了一种黄色毛的动物。
讨论这两种情况的利弊，tropical只吃一个，要是被吃的那个物种消失了，就会导致extinction。说人类并不是extinction的主因，但是人类造成的harm也要考虑。
Conversation 2:
student和theater employee的对话。学生要买票，因为父母来了，要看看有什么play可以看。Employee说可以看哈姆雷特，同时推荐了season ticket给她，并告诉她三个好处（多选题）：
1. cheap, 因为有discount;
2. 可以买extra ticket, 但不连坐，因为这两部分票是分开卖的，女生说没关系（有题）；
3. have permission to meet performers, 学生说这是个selling point;
学生问现在能不能买哈姆雷特的票，工作人员说不行，因为不是season ticket, 所以不能提前买，得等到正式*才行。
学生说她再想想，工作人员说她走的时候可以拿flyer上面所有play的排期，和不同款票的折扣，说学生可以好好研究一下（多选题）。
Lecture 3:
讲大型动物消失的原因。说了两个原因：1. climate change, 原来是冰川，后来气温升高，再之后怎么的就extinction了。2. 陨石撞击，说在下面的layer中有大型动物的fossil遗留，但是在它上一层的layer中就没有了，而且同时发现了陨石撞击时的残留物，还有陨石撞击时从外太空带来的其他物质nano xxx和magnetic xxx。之后教授说这个观点存在问题，这些物质后来被科学家发现是从一个远处的河流漂过来沉积在这里的。*后总结这两个原因都有问题，所以需要其他研究。
Lecture 4:
Political science – Participatory budget
老师讲了participatory budget的三个好处：
1. 决策不再behind the door;
2. 人民可以involve;
3. 平衡人民与政府的关系，政府愿意了解人民的需求；
之后提出了缺陷：
1. 学生说做决策需要专业知识，需要training, 老师说是的，但这不是*重要的，其实是因为要花很长的时间参与这个过程，一般人干不了（有题）；
2. 有时候决策了也不能实施implement, 因为可能即使人民确实有这个意愿，但是政府没那么多budget预算，后来举了一个例子（有题）。
老师说耶鲁大学的一个研究发现，其实participatory budget在决策透明方面没什么用。但是又有另外一个发现，就是politicians才是*大的受益者，因为在participatory budget的过程中，人民更trust政府，有助于建立更好的public relationship between人民和政府官员（有题）。
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