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[托福预测]2017年7月朗阁新托福听力考题预测

来源:朗阁教育17-08-01编辑:朗阁小编0人看过

为了帮助大家更好的通过考试,特此为大家带来2017年7月朗阁新托福听力考题预测,希望对大家有所帮助。

第一套:

Conversation 1:

教授找学生问她课堂上布置的关于health care实习的feedback。教授说很多同学的feedback反应这个项目不理想,下学期想取消这个项目,但学生说她收获很多,并确定了以后的方向,想继续研究社会学领域关于health care方面的内容,希望教授能给她写推荐信。然后教授提到学校附近新开了一家诊所,学生认为这很好,因为在医院看病的人很多很忙,她希望以后可以在诊所里干活。

 

Lecture 1:

主要讲北美沿海一带的古人如何生火及使用火(除了照明外)。先讲生活中的例子:在高速公路上看到路边的村庄有火,用树枝维持火,引出古人也是用同样的方法。学生质疑是否是因为古时候雷电生火,教授反驳,原因如下:首先,科学家研究的地方很少有闪电;其次,从土壤的研究可以得知这些火出现于特定的时间和季节,这些都证明这是人类生火。然后说古时候人类利用火烧一些植物维持diversity给他们提供食物,动物们也依靠植物生存,最终人类猎捕动物受益。这些利用火的方法到今天都是很有意义的。

 

Lecture 2:

主要讨论动物是否有通过叫声传递信息的本领。刚开始教授提问,动物用声音交流除了传递简单的信息,是否附带其他的信息?学生举例说猴子发出叫声表示自己害怕,同时利用叫声告诉同伴predator来了,还能传递方向。然后教授举了狗叫的例子,其中有一种又可以分成3种,一是面对食物,二是面对敌人,三是面对游戏。科学家做实验把狗分成三组关在笼子里,每组12条,笼子外有骨头,笼子上有音响。当打开笼子放出狗时,第一组中的12条中10条有反应,第二组和第三组没什么反应,因此,研究人员确定同样是狗叫却有区别,包含不同的信息。科学家分析三种叫声发现第三组的频率更高更短促,第一组和第二组的声音较长,很符合常理。但设备无法识别第一组和第二组有何显著的差别,所以科学家们无法明白这点,或许还需要新的理论。

 

Conversation 2:

女生去咖啡厅找老板要求在考试期间延长营业时间,因为咖啡厅的环境比图书馆好,而且还有咖啡和小吃。老板说这个很麻烦,需要学校批准,拨款付给加班的员工,还需要学校延长供电时间;另外,还要在学生中做调查,了解学生是否真的有需要。所以他不能保证在下周之前(考试周)满足学生的要求,但可以保证在下学期的考试周提供这样的服务。最后,老板建议学生可以去另一个大家都会去的地方自习,那里会提供一个小柜台卖吃的,学生觉得很好。

 

Lecture 3:

先讲了一种叫做Younger D的花,说这种花适应低温,在冰河世纪生存,可是突然灭绝了,这意味着地球在短时间内回暖,可是这与以往的理论(气温回暖的过程很漫长)相悖。科学家通过化石提供的证据给出两种解释。第一,冰融化,水面上升,把花淹没。第二,小行星撞击地球,出现极端环境导致冰融化,水面上升,把花淹没。讲了一堆小行星理论的证据,比如发现坑,高浓度lr, 两种理论都提到水面上升(这里有考点)。

 

Lecture 4:

主要介绍了希腊和罗马的雕塑。学生先谈了参观完博物馆后的感受,希腊雕塑的人体很美,罗马雕塑copy了希腊雕塑。教授从希腊雕塑讲起,分两个时期。前一个时期的雕塑塑造非常理想的人体美,后一个时期变得realistic, 描绘普通人。然后讲到罗马雕塑,大多是半身像,借鉴希腊雕塑,但面部更加realistic, 有政治因素,体现统治者和将领的权威(有多选题),可能是因为罗马人以前制作面具(用wax),对面部的雕刻技艺娴熟。然后举了一个雕塑的例子,神情很难猜测,不同的人有不同的理解,教授认为他可能在对民众微笑。

 

 

第二套:

Conversation 1:

男生因为参加了一个关于resume的workshop, 所以得到一个公司的面试机会,然后想参加一个关于interview的workshop, 可惜人已经满了,而且wait list也排了很多人,因为这个instructor很popular。然后advisor就建议他去career library看一个人写的书,这个人曾经interview过100多个人,很有经验。男生说他有课,要下课后才能去看。advisor说可以,library晚上5点关门。

 

Lecture 1:

说的是biofilm, 它是由很多bacteria在一个smooth surface上形成的,比如岩石、管道、船底或者牙齿。然后描述了整个形成的过程,先是free floating, 然后stick, reproduce, 最后send signals(有排序题,它是如何form的),直到它们已经strong enough to work together。单个bacteria是很脆弱的,但是连在一起就很厉害。所以professor说要remove它们很困难,但是必须要remove, 因为它们会damage一些东西。

 

Lecture 2:

关于plant domestication, 说人类为什么要domesticate plant, 举了wheat的例子(有张小麦的图)。有个学生问为什么意识到要domesticate plant, 教授说一是因为climate became more stable, 二是social change, people were less nomadic。然后学生问,那需要多长时间才能完成plant domestication呢?教授说根据computer计算,应该200年就差不多了,但事实上要比那个长,因为研究发现,一些domesticated和一些没有domesticated的crop一起生长,所以可能domestication的时间比想象中要长。

 

Conversation 2:

一个男生和他的art教授讨论他的画。男生说他的画表面有crack, 和教授讨论原因。教授问他怎么画的,他说一开始用了gesso来prepare(有题,问gesso的作用),然后等了一天半等画干,教授说这个没有问题。然后男生说他想create shadow and texture什么的,就先涂了一层fat layer, 然后再涂lean layer。教授说这样不对,因为lean layer干得更快,这样就会把fat layer弄得crack, 告诉男生下次不能这样做。

 

Lecture 3:

讲Egyptian sculpture。古埃及的雕塑在old kingdom的时候的特点是frontality, unrealistic, 雕塑上的人的肌肉都很大,肩膀都很宽。主要是由于当时的Pharaoh统治下的社会规则造成的(有题),比如雕塑里面个子高的人并不是真的高,而是social status高(有题)。后来建立了新王朝,有一个A开头的法老进行了改革,他统治下的雕塑开始反应了真实的表情,比如他自己和孩子们很和睦的场景,这在之前是不可能的(本篇有重听题)。

 

Lecture 4:

关于电磁波谱,一开始说了各种wave, radio wave什么的(有题,为什么提到这个wave)。后面说今天主要讲electrical field, 解释为什么一般只研究electrical field, 不研究magnetic field, 因为electrical field很effective(有题)。如果想知道magnetic field, 可以用math formula计算出来(重听题)。

 

 

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