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[托福预测]2017年5月朗阁新托福听力考题预测

来源:朗阁教育17-05-02编辑:朗阁小编0人看过

为了帮助大家更好的通过考试,特此为大家带来2017年5月朗阁新托福听力考题预测,希望对大家有所帮助。

第一套:

Conversation 1:

学生找professor,professor不在,另外一个professor跟她对话。学生想选一门medieval history课,但是人已经满了,于是想要老师的signature。在的老师告诉她这个老师规矩严格,不可能给你签字(重听题)。然后老师又说,看来你对这门课很感兴趣啊?学生说不是(有题),只是为了满足要求,这是唯一一门时间合适的课。老师说这样啊,你可以来上我的20世纪literature课,时间一样。学生问这门课是什么内容,为什么之前没有看到?老师说前几天教务处的人让他改时间(有题),所以没有显示。

 

Lecture 1:

XX chain位于日本海(有图),这个地方有火山,中间最大的断链叫B strait。Obsidian的发现时间比之前预想的人类定居时间要早,obsidian被用来作为tool。然后后面鉴定了一下obsidian的来源,发现有的不是来自于本地,有的需要穿过前面提到的那个strait。然后研究了这些早期居民的exchange goods和trade的情况。

 

Lecture 2:

讲地球海洋的形成。开篇讲planet的形成,collide,debris。开始以为海洋是comet的水,但是有人测算了一下地球表面的水的比例,列举了一系列数据,然后总结这些水可能本来就存在于地球之中。然后有学生提问说是不是像shake bottle那样,因为密度的原因沉下去了,然后水就出现了成为了海洋。

 

Conversation 2:

男生去school bookstore买书,报了两个课程的课程号,店员在电脑上没有找到。男生提到这是为了fall semester准备的,他想早点开始,而且他记得原来教授都会提前把book list给书店。店员说原来是这样的,但是因为学生会在网上买书,他们提前进了书,结果卖出去的很少,所以现在不进了。最后学生说再去别的地方找找。

 

Lecture 3:

动物迁徙不像人类是为了comfortable,有个学生做了关于蜻蜓迁徙路线的实验,说这个实验有待进一步研究证实。蜻蜓到处飞,有一些飞到了印度洋的小岛上,风向与蜻蜓飞行方向相反,但因为它们飞得很高,高处是顺风,所以没有被吹走,而到了岛上。岛上没有淡水,蜻蜓需要淡水进行繁殖,所以利用雨水形成的小水坑进行繁殖。这些蜻蜓从印度洋飞到非洲,又飞回来,整个过程需要四代蜻蜓完成。以前认为一种蝴蝶是飞得最远的昆虫,如果这个实验被证实,蝴蝶的理论将被颠覆。

 

Lecture 4:

讲的是architecture的发展,19世纪有从romance to realism的倾向。一是因为material的进步,比如steel的运用,使建筑window大开,空间更大,可以建造结构复杂的建筑,举了New York train station的例子。二是因为建筑与工程学相结合,举了London crystal palace的例子。第三点提到了modern arch的鼻祖V,为modern architecture做出了贡献。

 

 

第二套:

Conversation 1:

一个男生报名了暑期项目,老师说他之前在waiting list里,现在可以转正了。然后说一个教授正在做这方面的研究,而且希望男生能够参加。还说另外一个学生也参加了这个项目,问他是否认识。又比较了他们所做项目的不同和相同之处。

 

Lecture 1:

天文学讲座,讲了太阳系行星的观测。教授说虽然技术有限,导致我们看不到,但是可以通过两种手段来探测。第一是通过orbital的半径来判断,涉及radius velocity,另一种是通过光谱的变化来判断。

 

Lecture 2:

电影史讲座,首先讲法国的卢米埃尔兄弟改进了原来爱迪生的放映机,拍出了真正的电影。两兄弟的风格比较写实,在咖啡厅放映了他们拍摄的第一部电影工厂大门和火车进站。后来又提到了另一位摄影师兼导演乔治梅里埃,他创造了一系列特技手法,在灰姑娘中他就运用了慢动作摄影使小仙女的舞蹈像在空中飞翔。他拍摄的大量短片中既有仙境般的镜头又有令人恐怖的场景。他因此被誉为魔幻大师。他在1902年拍摄了世界第一部神话片月球旅行记。梅里埃让一群身穿星相家服装的天文学家去月球旅行,他们坐在美丽女航员搬来的炮弹里,被发射到浩渺的太空,并且目睹了许多梅里埃自己想象中的奇异景象。

 

Conversation 2:

一个男生想成立一个观鸟俱乐部,老师说我们没有地方让你们活动。学生问有没有地方请别人来做报告,老师说有。老师说有个教授正在做关于鸟类的研究,你们可以帮他,这个研究揭示了鸟类的一个什么趋势。

 

Lecture 3:

通过花粉pollen来研究考古学。植物花粉小、形状多、易辨认,多散落在植物周围(有题,花粉哪些特点有利于考古研究,选三个),但是难观察(要用microscope)。花粉落在地层上,可以通过分析花粉的年代来确定地层和建筑的年代。中间还提到了maize和crop,说一层一层的变大了,反映了农业的进步(说明农民改善了方法,把玉米种的越来越大了)。还提到一个建筑,说到了它的花粉和stone上的不一样,说明它是建在forest被砍前还是被砍后(有题,提到house和stone是为了说明花粉在考古学或是确定建筑年龄上的应用)。

 

Lecture 4:

生物学讲共生关系(mutualism),即两种生物是互惠互利的关系。老师让同学举例,一个学生提到其在陪同小朋友看电视的时候,看到节目里关于蝴蝶幼虫(caterpillar)和木蚁(wood ant)的介绍,认为这是一种共生关系(mutualism)。于是老师就此展开,说明了这种共生关系是如何进行的。蝴蝶的毛毛虫阶段身上有一种器官可以分泌蚂蚁喜欢吃的蜜,为蚂蚁提供能量,蚂蚁则保护毛毛虫抵御入侵者。而且在caterpillar成长的过程中,必须不断地发育出独特的身体构造,以吸引蚂蚁来寄居。最后,有学生问蚂蚁为什么不只是吃蜜,而不帮助caterpillar来抵御入侵呢。于是老师提到game theory(博弈论),给出蚂蚁的两种选择,然后分析不同选择下蚂蚁获得的好处和坏处,最后的结论是蚂蚁帮助caterpillar比不帮助可以获得更多的好处,所以蚂蚁要帮助等。好像是说如果蚂蚁不帮助毛毛虫,则毛毛虫因为要分散部分能量去抵御入侵,会导致蜜的分泌量减少,或者毛毛虫可能会因无法抵御入侵而死掉,这样一来蚂蚁所能获取的蜜的来源就减少了。

 

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