以下为2019年6月朗阁新托福听力考题题库，希望能对大家的托福考试有所帮助！
*套：
Conversation 1:
考古学教授答应帮学生的Graduate School Application写推荐信，但是学生查邮箱没有收到，下周有一所学校要截止申请了，所以学生焦急的找assistant询问详情。这位教授去了澳大利亚沙漠实地研究，move from place to place, 要过一段时间才能check mail。Assistant答应给教授邮件联系，且建议学生另找其他教授，以防万一。
Lecture 1:
消费者买东西一般有五个步骤，明确需要、信息收集、产品比较、*发生、产品反馈，一般中间可能会缺失一两步，且顺序会稍有颠倒，但大致如此。但是，Impulse Buying是完全不符合这五步的一种*行为。学生举例，自己去超市买东西，结账看到冰柜里有一瓶饮料，很贵，但包装很漂亮，他打开冰柜，摸上去冰凉的感觉让他决定买这瓶饮料。教授分析，这叫Point to chase(POP)，鼓励大家触摸的一种*方式(invites touching)。除此之外，还有upselling, 就是向顾客询问相关产品的*意向，举例说快餐店在你点餐的时候问一句要不要薯条。教授谈到，虽然impulse buying不符合任何规律，但是研究还是有价值的，在商业*当中，任何细节都是不应该放过的。比如曾经有一家薯片公司，在电影院发放薯片，电影结束后回收袋子，数袋子里剩了多少片，这样就能知道一场电影能吃多少，放多少片合适。
Lecture 2:
有一种鹿，无论听到是不是自己的幼崽在叫都会做出反应，教授提出了三种假设：1. 这种deer把自己的幼崽和别人（包括别的种群）的幼崽搞混了confused, 但后来*其实不是这样的。2. 这种鹿在种群内有互相帮助的精神，别人有困难的时候帮助一下，这样日后自己有困难的时候别的鹿也会来帮忙。但教授说这个理论同样不对，因为这种鹿在听到其他种群的鹿的叫声时也会去支援。3. 为了*护幼崽，但这种说法也不对，因为那些没有幼崽的鹿也会对叫声做出反应。然后教授说这三个假设都不靠谱，真正的原因还在探索中。
Conversation 2:
一个学生和professor discuss她的paper。她的一个小paper是以富兰克林为主题的，professor建议她选择富兰克林的一个点来写。Professor还说周末要交final paper, 学生说她*近特别忙，因为她*近有一门哲学课很忙，还有她以为是月底才交，结果周末就要交了。Professor就建议她把富兰克林的主题扩展来写这篇final paper, 说富兰克林有很多方面可以写。*后professor还提到了富兰克林在科学领域的成就。
Lecture 3:
天文学，讲Saturn的一个planet, 比火星更可能有人的迹象。有water vapor, 然后讨论energy从哪里来，gravity变化造成tide, 不过不够。*后说还需要继续探究这个星球。
Lecture 4:
讲安迪?沃霍尔，说他的作品是直接画现实中的东西，比如超有名的13个罐头，这种罐头在超市就能看到一模一样的，他的作品非常具有商业化倾向。他的工作室叫factory, 还有他出名的丝网印刷，印了大量名人像，但作品多是复制，对其原创性进行了讨论。文章还讨论了在他的factory工作的艺术家印作品，但签的是安迪的名字，到底算不算是安迪的原创，这里有个学生拿文艺复兴时期学徒和艺术家来作对比。
第二套：
Conversation 1:
男生找老师，老师问他今天上课的内容有没有听懂。男生说他听speech/communication的时候没想到会讨论Ancient Rome的演讲家，并且说不同意此演讲家的观点“要做好人才能当演讲家”。老师说学生的观点是对的，并说这是他们下节课要讲的内容。古希腊有学校培养演讲家，不讲moral内容，只教怎么去persuade别人，有时候自己都不知道自己讲的是什么。然后男生说今天来其实是想请你帮我的internship写推荐信，老师说好啊，但是我才教了你半个学期，不太了解你。学生说自己写了个personal essay, 老师说好吧那我帮你看看，可以了解你，顺便帮你改改essay。
Lecture 1:
美国历史讲座，讲的是美国首都为什么是华盛顿而不是费城。当时本来的经济文化中心是费城，但是当时中央政府权力主要被地方13个州瓜分了，南北方的州总有争议。比如当时中央想通过一个bill来take over某些州的debt, 南方州不同意，觉得是政府削弱了他们的权力。北方州也不同意，因为有些北方州自己没有debt, 不想帮别人还债。首都不在任何州里才公平，所以大家一度以为会把费城从宾州里独立出来。但是，当时有政客去游说北方州，说可以把北方一块地作为首都，那即是华盛顿特区。南方州一度还曾不同意，但是怕再争下去中央政府要分崩离析，于是就同意了。华盛顿离弗吉尼亚州很近，所以也比较方便。本来华盛顿并不是很贵，但是中央政府太穷，还是靠卖地给别人来一点点筹钱。
Lecture 2:
生物学讲座。老师说蝙蝠都会冬眠，一般每一两周就会有自然醒的现象出现。但是*近美国的一些蝙蝠醒来的会更加频繁，这种现象非常不好，因为蝙蝠在这种情况下很容易饿死。原因可能是蝙蝠染上了一种白色的真菌，但是欧洲也有长这种真菌的蝙蝠却没有被饿死，所以怀疑可能是美国的真菌变异了。还有种看法是：可能真菌并不是致死原因，有可能是因为有东西影响到了它们的免疫系统。本来蝙蝠有种物质chitin, 应该是夏天不能消化，冬天会产生酶来消化，但是在冬天死去的蝙蝠体内还有很多chitin, *消化这里出了问题，影响了energy, 导致蝙蝠冬天的死亡。*后说人类可以帮助他们，比如在洞里放取暖设备，但是蝙蝠本身也可以自救。
Conversation 2:
女生希望director能同意让妹妹来自己的宿舍住，感受一下大学的氛围，director不同意。女生继续解释说，因为妹妹想来感受一下再决定是否申请本校，director一听就改变了主意，同意学生的妹妹来住，并且还提出是否要参加一个介绍学校情况的项目。
Lecture 3:
Art history讲座。讲的是拉斯科洞穴画，怎样定义出画的时间是主要内容。一个是absolute time, 另一个是relative时间。人们可以根据洞内的化石以及当时作画的pigment来进行科学测量分析，计算出画存在的时间，这就是absolute time; 也可以根据洞穴里的画的情况，比如有些画是重叠在另一幅画之上的，那就意味着下面那幅画的时间要更早一些，这就是relative time。但是随着拉斯科溶洞画旅游业的开放，游客参观践踏了洞里的土地，给后期的研究工作带来了很大的障碍。也许拉斯科画有着神秘的宗教意义，但是一切都已经无从考证了。
Lecture 4:
Archaeology讲座，白垩期时期很多动物灭绝了，其中*有名的当属恐龙。当时的气候是地球在历史上*热的时期，因为二氧化碳太多；但是有人提出当时可能也有冷的时候：通过贝壳发现氧18当时的含量很高，所以推断有可能当时的冰覆盖到了赤道附近。*后教授说，过去的气候和现在不一样，所以不能简单地下结论。
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