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托福阅读词汇的处理方式

来源:朗阁教育17-09-13编辑:朗阁小编0人看过

完全依靠背诵单词来解决阅读中遇到的词汇问题是不对的。今天,朗阁老师将跟大家分享一些托福阅读词汇的处理方式。

一直以来,有很多学生诉苦:“老师,我在看托福阅读文章的时候,很多单词都不认识,背也背不过来,而且文章根本读不下去,该怎么办呢?再这样下去,我真的不想考托福了。”诚然,对于目前学习托福的学生来说,词汇很难,已超出其水平好多倍。学生们学业比较繁重,再加上惰性作祟,单词背诵效果并不是很好。但是,如果完全依靠背诵单词来解决阅读中遇到的词汇问题,那就大错特错了。今天,朗阁老师将跟大家分享一些托福阅读词汇的处理方式。

 

众所周知,托福的词汇量需要达到8000+才能够获取比较理想的分数。可是8000+的词汇量是什么概念呢?一个中国学生,按老师要求正常进行英语学习的情况下:初中毕业词汇量在2000左右;高中毕业3500左右;通过大学四级考试,词汇量在4200左右;通过大学英语六级考试,词汇量在5500左右。所以,8000+的词汇量即为在不同基础之上,至少添加2500的词汇,其中包含至少1600的学科词汇。所谓学科词汇,即为不同科学的专业术语,如:mammoth(猛犸象), quartz(石英), limestone(石灰岩), marble (大理石),granite(花岗岩),magma(岩浆)等等。对于基础词汇都没有掌握得很好的学生来说,背诵这些单词,简直“难于上青天”。

 

面对如此多而杂的托福阅读词汇,我们首先要做的是静下心来,想一想托福阅读考试的目的:说白了,托福是一项语言考试,并不考学生对某专业或某学科的知识掌握程度;也不考学生对专业词汇的理解水平;主要考的是在专业文章的背景之下,学生能够获得什么样的信息,怎样利用这些信息,解决跟文章相关的一些问题。

 

由上述目的,我们可以看出:其实专业词汇的理解并没有那么重要。重要的是,我们怎么利用文章信息进行解题。因此,我们把托福阅读的词汇分成两类:

l  学科词汇

l  非学科词汇

 

学科词汇

在大部分学生的眼里,学科词汇不仅生僻而且难写,跟日常生活没有太大的联系,“不接地气”。刚开始准备托福阅读的学生,往往都是买一本学科分类词汇,开始狂背起来。背了一个月之后,发现连A开头的单词都没背完,自信心严重受挫,致使后来的学习也无心进行。

 

其实,笔者不建议大家花太多时间去背阅读的学科词汇。相反,对阅读里的学科词汇,我们应该采取“冷”处理的方式,即不背诵,偶尔拿出来翻看。如果在阅读中遇到,则把其想象成不同的整体,用不同的符号如“*”, “%”, “&”等来代替;也可直接用该词汇首字母代替其本身,旨在快速找出本句话的主干意思。例如:

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects

 

本句话中的学科词汇有:floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars,amino acids。如果大家纠结这些单词的意思的话,时间很快就过去了,也弄不明白到底讲的是什么。我们可以把这几个学科词汇分别想成一个整体,看成是“*”“%”“&” “#”, 翻译成中文,意思就会变成:像floral nectar(*)一样,extrafloral nectar(%)有很多水分,dissolved sugars(&)量比较多,在有些植物体中,会有少量的amino acids(#)。这样下来,主干意思出来了,句子的逻辑关系也梳理的清楚了,学生也不用背这些学科词汇了。

 

非学科词汇

非学科词汇包含动词、形容词、副词、介词和非专业名词(学科名词之外的其他名词)。这些词汇在托福阅读中占比较大,而且是理解句子主干和意思的关键,因此,非学科词汇是必须要好好背诵的。

 

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects

 

利用该句子,我们发现:如果不认识floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids,而认识这些单词之外的其他所有词汇,那么本句话的意思还是能说得通的,起码我们知道“谁”“做了”“什么事”。但是如果我们不认识consists, mainly, content, amounts,即便我们认识其他学科词汇,也不明白在讲什么。由此可见,非学科词汇的背诵才是重中之重。

 

大家在背诵非学科词汇的时候,一定要反复复习,反复背诵,否则肯定会遗忘。背单词本身就是一个比较枯燥的过程,只有坚持下来的人,才能够获取比较令人满意的考试结果。希望本文能够帮助大家对托福阅读中的词汇有比较深刻的认识,在以后的学习中能够有的放矢,获得的理想成绩。

 

 

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