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[托福机经]2016年9月25日新托福听力考题回顾

来源:朗阁教育16-09-30编辑:朗阁小编0人看过

9月25日的新托福考试过去了,下面我们来回顾一下当天的听力考试题目,做到问题的总结。

考试日期

2016.09.25

是否加考

 

场景话题

内容描述

考题回忆

Listening 1

对话

学生希望为退休的教授准备派对需要的食物,但是工作人员说校方已经做了相关准备。学生还是希望能够提供帮助,提到一个教授很喜欢的泰国餐厅,推荐点那家餐厅的菜(双选题,问及关于餐厅的信息)。学生对教授退休表示很遗憾,本希望下学期能上到教授关于history science revolution的课程,工作人员向学生推荐了另一位教授,学生说不喜欢他的讲座形式。工作人员说下周三这个教授会有相关讲座,希望学生去听,可能会改变看法。

 

Listening 2

生物学

说到蛾子(moth)的特殊防御功能,翅膀的化学特征和栖息地。首先说平时蜘蛛网可以粘住蛾子,粘住的是蛾子的scale而不是翅膀,所以蛾子还可以飞,教授说这是mechanical defense, 而不是chemical defense。后面又介绍了一种彩蛾(raffle moth)(有题,比较彩蛾和蛾子的区别)。当彩蛾被粘在蜘蛛网上的时候,它不着急逃跑,而会等待,因为这种彩蛾会吃一种有毒的种子,而它的翅膀也会有毒,当蜘蛛吃它的时候会觉得味道unappealing就不吃了。这种彩蛾有一个特点,喜欢白天活动,彩色的翅膀就是想警告捕食者(predator)自己有毒。接着科学家做了一个实验,只给彩蛾幼虫吃没有毒的食物,彩蛾翅膀就不会有毒了(有题,问这种彩蛾只生活在有毒植物附近的原因)。

 

Listening 3

艺术史

教授介绍了哈德逊河画派(Hudson River School)的一位杰出的画家Albert Bierstadt的人生浮沉。Albert Bierstadt出生于德国,后来随其父母于1832年移居到美国,母亲反对他学习艺术,他从小只能偷偷自学,后来攒够了学费,于1853年回到德国一所艺术学院学习了三年绘画,1857年回到美国。他是最勤勉的十九世纪美国的美术工作者,足迹遍及美国的北方各地。他将旅行中接触的大自然运用于写生和油画,发展出详细全景的作品。1860及70年代,大多数美国人非常钦佩此位画家,其名望达至顶点。然而,令人惋惜的是,他后来有些自傲,要价极高,文中说到美国联邦政府邀请他给Capital Building画画,他居然开价80,000美金,所以遭到同行嫉妒。当然,最重要的是,后来在美国印象派(Impressionism)绘画开始流行,从此哈德逊河画派在盛行了40年之后开始衰落。文章举例,Albert Bierstadt在晚年创作了一幅画《最后的水牛》(Last of the Buffalo), 被巴黎博览会拒绝,原因是它已经过时。Albert Bierstadt辉煌了大半生,晚年依然勤勉,却不被接受,甚至他去世的时候,都很少有人问津。

 

Listening 4

对话

学生找老师谈论他的论文,论文关于emission theory这个主题,他说他对书上的有些知识不理解。老师说这个知识点下周会讲解,但是他说他想这个周末就开始做论文,因为下周还有其他任务(assignment)。然后老师就解释了一下这个知识点(有题),早些年人们认为人的眼睛会发光反射,学生觉得不可思议,教授举例了古代打仗的例子,但是后面这个理论被人证明是错的,人眼其实通过接收光源才能看到。学生还有问题想问,但是老师说还得开会,来不及回答了。

 

Listening 5

环境科学

Radio-carbon dating利用碳12和碳14测年代,学生问到碳12和碳14测定有什么不同?老师说因为碳14利用光合作用或者摄取食物得到,所以只在活体中保持稳定(stable), 而死亡后就会衰减(decay), 也就是当一个物种死亡,他们身上的碳14就会慢慢变少,但是碳12是保持稳定的,根据衰减速度稳定的原理我们可以根据碳14的比例来推断物质的年代。可事实上大气里的碳14并不是绝对稳定的,所以也会有偏差,尤其是在比较小的site,如需要的样本量大就会不准确。教授举了一个例子,比如在river side的骨头都会decay, 因为会被水冲刷,所以通过补充办法测量所有年代的树的碳14的含量,通过待测物和树的碳14的比例对比就能知道它的确切年代。

 

Listening 6

气候学

南极发现了树和叶子,提出假说,南极原来在赤道附近,由于大陆漂移(continental drift)移动到南极,所以上面才有生物残骸。但是教授反驳说残骸生活的年代,南极大陆很早就移动到南极了,假说不成立。北极的发现更令人惊讶,他们发现了一种类似鳄鱼的生物和它们的幼体,说明当时环境是适合这种生物生长而不是偶然到北极去的(有题)。北极有一个很大的淡水区,学生问是不是北极有湖,教授说不是,因为淡水的密度小,所以淡水会漂浮在海水上面。学生好奇如果当时北极温暖到有生物,那赤道得有多热,教授指出cyclone假说,季风可以把赤道的暖风吹到北极,然后又把北极的寒流带回来,解释了学生的疑惑。

 

*Listening 7

 

女生丢ID card(经典加试)

 

*Listening 8

 

浪漫主义诗歌(经典加试)

 

*Listening 9

 

神经元(经典加试)

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