托福口语中该如何正确把握阅读材料的重点，朗阁小编今天带你一起来看看
新托福口语考试的第三题和第四题都要求考生首先在45秒内看完一段100字左右长度的单一段落阅读材料。若想拿到第三题和第四题的满分，除了听力和口语复述之外，考生需要强加练习的就是对阅读段落的把握。在有限的时间之内把握阅读材料的重点信息是个不小的挑战，尤其是第四题的阅读材料更是让许多考生有了不小的挫败感。那么如何正确把握阅读材料的重点，正是本篇托福培训探讨的中心。
一、把握阅读节奏，有效阅读
*阅读速度当然是*大的武器，但是盲目追求速度快往往导致我们忽略重点，影响阅读质量。那么怎样才能在阅读速度的前提下*阅读质量呢？我们知道，句子是由词组成的，但同一句话中的各个词的分量不尽相同，有的起着关键的作用。段落是由句子构成的，然而同一段落中的各个句子的分量也是不同的，有的是关键句、核心句，有的则起着辅助说明的作用，为阐述中心思想而服务。这些关键词、关键句表达的正是段落的重要信息，抓住了它们就等于抓住了段落的核心，就知道了什么地方应该加*度，什么地方应该放慢速度，当然也就掌握了阅读节奏。也就是说，对于关键词和关键句应该慢读，做到充分理解，牢牢把握；而对非关键词和非关键句应加快阅读速度，抢出时间，用以反复阅读重点句或归纳总结。所以，把握阅读的节奏成了有效阅读的关键。那么接下来，朗阁海外考试研究中心的老师将对新托福口语第三题和第四题逐一做出分析和讲解，教大家如何把握阅读的节奏。
二、把握阅读节奏之第三题
第三题属于校园场景，阅读材料按内容可以划分成两种：学校通告(Announcement)和个人建议(Letter/Proposal)。两者虽然在内容上不同，但文章结构是一致的。这是一个好现象，因为我们可以通过固定的文章结构来*判断主旨句的位置。其实，学校的通告也好，个人的建议也罢，都符合西方人开门见山的表达习惯。换言之，无论是什么内容的材料，主旨句通常出现在前两句。这给我们*了很大的便利，因为我们可以以此来*我们的阅读速度。我们先来看一则学校通告的例子：
Required Work Experience
The business studies department at State University will now require all students enrolled in its program to complete one semester of work experience in a local corporation or small business. It is felt that students will benefit from this work experience by developing leadership and organizational skills that would not normally be learned in a classroom or campus setting. Furthermore, the relationship that students establish with the company that they work for may help them to secure permanent employment with that company once they have completed the program and graduated.
我们拿到一段材料通常件事是看标题，因为那能帮助我们*掌握材料的主旨，所以我们知道本题的主旨与work experience有关，接下来就剩细节了。通过刚才讲过的方法，我们知道主旨句一定在前两句，所以我们稍微放慢速度阅读前两句。通过题目一开始的旁白我们已经知道这是一篇学校通告，所以为了*速度，我们*跳过一些虚词，包括学校名称、院系、以及表示要求、建议等意思的词。因为这些词在大部分的学校通告材料中出现且无实际意义，所以我们可以*略过。那本题中，我们只需要仔细阅读行require后面的内容就可以了。这时我们的工作量就又减少了，速度也就*了。通过阅读我们发现，本题的主旨就在句，所以赶紧记下来关键词（动词、名词优先），主旨句有分。
下面我们再来看一个个人建议的例子：
University Should Pave Running Trails
The university has about three miles of unpaved dirt running trails that pass through the forest near campus. I think these trails should be paved with cement. One reason for paving the trails would be to increase their safety. When it rains, the dirt turns to mud and becomes very slippery, so the runners who use them can slip and fall. Pavement would solve this problem. Also, paving would make the trails look nicer, which would encourage students to use them. Bumps in the trial would be smoothed out and weeds would be paved over, making the trail more attractive to runners.
Sincerely Sally Jacobs
个人建议的阅读材料更容易判断主旨句，我们只需要*找到人称I或We出现的一句就OK了。根据技巧，我们找到本题的主旨就是I think these trails should be paved with cement。但是为了答案更具体更完整，我们应该把句中的these指代的内容找出来，根据指代原则，我们从句找到了unpaved dirt running trails。所以，本题的主旨就是The student suggests that the unpaved dirt running trails should be paved with cement。这样就可以*搞定主旨句了。
然而，光找主旨是不够的，我们还需要找出除了主旨之外的重点。这个重点通常包括学校做法或个人建议的原因、目的、功能、作用等，而且大部分情况下都是两点。我们怎么能*准确地定位到这两点呢？很简单，通过表示列举和增补关系的连接词，或起到连接性作用的短语等，包括：First, one reason, on one hand, in addition, additionally, also, furthermore, moreover, what’s more, another reason/purpose/benefit等。我们应该首先*定位这些词，这样能帮我们立即找到两点原因。就拿刚才的例子来说，我们能*地发现One reason for paving the trails would be to increase their safety和Also, paving would make the trails look nicer, which would encourage students to use them。做到这，我们的任务基本就完成了。接下来我们稍微放慢速度阅读这两句，记下关键词。如果还剩其他的句子，都只是起辅助作用的内容，*阅读即可。如果还剩时间，我们应该把所找的重点再反复阅读，加深理解。
当然，阅读材料并不是*的固定结构。有时我们在文中发现不了上述提到的连接词的时候，只能逐句阅读，抓紧记下一点原因之后，*阅读剩余句子，先判断一下是否与已记下的内容雷同，如果没有不同的点可以记，我们只能判断本题只有一个原因了。比如下列一段材料：
Housing Renovations Planned
Over the last ten years, the number of Central College students living on campus in dormitories has decreased by twenty percent. In an effort to counteract the trend, the college has announced a plan to renovate its on-campus housing. The renovations will take two years, and they will include improvements to the bathrooms, lighting, and heating in the dormitories. A lot of people are moving off campus because the dorms aren’t in great shape, explained the college president. By renovating the dorms, we can make them more appealing than off-campus housing, and more students will choose to remain on campus.
我们可以发现，本段没有上述链接词，也没有明显的分层，通过阅读我们发现文章一再地提到学生搬出校园以及翻修宿舍的目的是为了吸引学生住校。所以我们能肯定本题的原因就是吸引学生住校。所以，通过有快有慢、有重点有技巧的阅读，我们就绝不会落下得分点。
三、把握阅读节奏之第四题
第四题属于*场景，阅读材料是关于一个*名词的解释。这个*名词或是某种现象，亦或是某种做法，专业涉及心理学、商业、社会学、艺术等。与第三题不同的是，本题的阅读段落并没有第三题那么固定，所以在找得分点方面给我们增加了难度，阅读速度也因此会受到影响。不过主旨句（也就是对专有名词的解释）总归有它的特点，我们大致可以把主旨句分为三种情况。
种情况是要解释的*名词首次完整在段落中出现的一句话就是主旨句，就是对这个名词的解释。所以我们拿到阅读段落的时候应该首先*扫描*名词，次出现这个名词的那一句就是对这个词的解释。比如下面一个例子：
The Establishing Shot
Film directors use different types of camera shots for specific purposes. An establishing shot is an image shown briefly at the beginning of a scene, usually taken from far away. That is used to provide context for the rest of the scene. One purpose of the establishing shot is to communicate back ground information to the viewer, such as setting--where and when the rest of the scene will occur. I
