说到论证方法，很多同学都能如数家珍，似乎是所有考生都能说道说道的三大基本论证，但所有考生真的都明白论证中的要点及陷阱吗？很明显答案是否定的。朗阁托福培训小编想说：拿举例论证来说，对于很多同学，举例论证都可以称之为那个*熟悉的陌生论证。
说到论证方法，很多同学都能如数家珍，似乎是所有考生都能说道说道的三大基本论证，但所有考生真的都明白论证中的要点及陷阱吗？很明显答案是否定的。朗阁托福培训小编想说：拿举例论证来说，对于很多同学，举例论证都可以称之为那个*熟悉的陌生论证。
我们不妨先看一道题目，这是2010年9月24日北美的一道考题：
Do you agree or disagree with the following statement?
Colleges or universities should offer more courses to prepare students for the future before they start working.
我们先从不同的角度来分析一下以上题目：首先从话题类别上说，上题属于教育类话题，并且是大学教育类的话题；从答题角度来说，这道题可以归属为利弊分析类的题目，需要我们讨论的是大学*更多courses的利弊，题干中其他细节，即目的状语和时间状语，都告诉我们一些重要信息，通过这两个状语中的信息，我们可以判断出题目中所提及的courses并不是大学中普通的*课程，而应该是跟学生接下来的职场生活相关联的课程。破题至此，我们来看一下一位考生所写的一个主体段落（该考生立场为agree）：
First of all, by learning courses offered by universities or colleges before starting work, students can be more familiar with their future working environment, and therefore easily take up the tasks their bosses give them. (S1) For example, working with a computer is common nowadays. (S2) Many students even do not know how to use some common software set in computer, such as Microsoft Office and WPS. (S3) Of course, they have no choice but to be fired.(S4) (73 words)
上文段落一共四句话，句话为本段的topic sentence, 并且在这一句中已经开始展开论证：这些就业前的课程可以让学生更熟悉他们未来的工作，也因此能容易担当起老板所分配的任务。；接下来第二句、第三句和第四句由For example开头，看似组成了一个例子，目的自然是为了论证自己的论点，但上文中的例子真的有论证本段的观点吗？
我们先来讨论一下例子的作用。每当问到这个问题，很多学生都会给出支持这两个字的答案。没错，例子确实是起到支持作用的，因此例子是一种重要论据，但是很多学生不知道的是，例子到底应该支持些什么。我们不妨再来打个比方，看一下以下两个句子：
1. 我喜欢吃零食，比如爆米花、巧克力、冰淇淋。
2. 吃零食让我快乐。比如，每次吃巧克力，我就觉得所有的不开心都会烟消云散。
不难发现，上面两个句子中都用到了一个所有人都熟悉的词比如，大家都知道，这个字眼在写作中用于举例子，考生们*常用的即为for example和such as, 而且很明显，在上面的两个句子中，个比如对应的应该是英文中的for example或such as, 而第二句中的比如对应的是for example。但是细想一下，这两个例子所起到的作用明显不太相同：句中的三个名词性的例子，为的是解释零食这个词的具体内容，而第二句中的例子，*的是零食怎么让我快乐。所以我们不难得出一个结论，即例子可以是一种细节展开，也可以是一个论证支持。那么在我们的托福作文中，究竟应该用一种细节展开型的例子，还是应该用一种论证型的例子呢？答案当然是皆可，但是两者的作用不同，到底怎么用，自然是取决于作者自己了。
回归到我们刚刚的段落上来。很明显在上文的段落中，作者对于例子的设置是为了支持一个观点。我们抛开文中的例子来思考下，如果支持现在的观点，我们应该怎样举例子。
Topic Sentence: students can be more familiar with their future working environment, and therefore easily take up the tasks their bosses give them.
其实这位考生在句就已经完成了一个基本的因果逻辑：课程→熟悉未来工作→很容易担当老板布置的任务。接下来如果举例子来论证自己的思路正确的话，需要做的事情是将整个逻辑论述完整。我们的例证思路可能是：什么样的课程，或课程中的哪些环节会让人熟悉未来的工作，具体是哪些方面的工作，然后怎样担当起了老板布置的什么样的任务呢？将疑问的地方补充完整，我们可能有如下的举例方法：
Sample 1:
For example, in the working preparation courses in our university, I, a so-called office lady now, learnt how to use basic office facilities, such as printers, photocopiers, fax machines and so on, which may be strange to a fresh graduate. Therefore, I have never been bothered with the trifles taking place in such aspects, which means I can adapt to the working environment faster and focus more on things assigned more important.
我们再来回头对比看一下原文中的例子：
For example, working with a computer is common nowadays.(S2) Many students even do not know how to use some common software set in computer, such as Microsoft Office and WPS.(S3) Of course, they have no choice but to be fired.(S4)
这个例子中的句话交代了一个背景：使用电脑非常普遍。第二句话说明一个现状：很多学生现在甚至不会使用微软的办公软件还有WPS。第三句总结：所以他们理所当然的无路可走，只能被开除。
看完这个部分，我们对比着来思考几个问题：
1. 这个例子跟题目中的courses有什么关系吗？
2. 例子能起到*立场的作用吗？
3. 三句话中间有严谨的逻辑衔接关系吗？
很明显，这个例子中对于题干的关键词只字未提，完全看不到courses的身影，不仅如此，这个例子中更没有提到对于working environment以及所谓的tasks; 另外，三句话中式思维非常明显，句子之间并没有清晰的逻辑关系，特别是第二句和第三句之间的逻辑衔接更显得有些霸王硬上弓，不会办公软件就一定要无路可走、只能被开除吗？如此一分析，可以看出，该考生虽然会用for example, 但所举的例子跟观点句基本可以说没有半毛钱关系。
我们将上文修改后的例子和中心句衔接在一起，并稍加改进，形成一个基本正确的主体段如下：
First of all, by learning courses offered by universities or colleges before starting work, students can be more familiar with their future working environment, and therefore easily take up the tasks their bosses give them. For example, in the working preparation courses in our university, I, a so-called office lady now, learnt how to use basic office facilities, such as printers, photocopiers, fax machines and so on, which may be strange to a common graduate. Therefore, I have never been bothered with the trifles taking place in such aspects, which means I can adapt to the working environment faster and focus more on things assigned more important. It is obviously easy to imagine that thanks to the courses, students could have a better start when their identities change. (128 words)
由此，我们总结出举例论证中的个常见错误：例子不能*观点。对应的提示即为，例子需要对整个观点起到呼应及支撑的作用。
我们再来看另外一道题目：
Do you agree or disagree with the following statement?
It is important to know events from all over the world even if they are unlikely to have any effects on your daily life.
这是一道很经典的老题了，曾经多次出现在北美及大陆的考题中（如070429, 141018等）。我们首先依旧从不同的角度分析一下这道题：从题目类别上来说，这道题可以归属为个人生活类题目，并且题目并没有明确地限定people的具体内容；从答题角度来看，这道题可以归类为利弊分析型题目，无论是否同意，考生重点需要论述的是通晓*大事的利与避；从题目内容中看，让步状语从句的存在让整个题干变得不是那么单纯，很明显对题干中的events进行一个练习：题目中的events不仅仅指普通的events, 更指那些可能对我们生活没有任何影响的事件。
对题目进行了一番基本的解析之后，我们还是来看一位考生写的一个段落（该考生立场为agree）：
First of all, knowing these events can make us more popular at work or in school. It is obvious that our horizons can be broadened more and our insights towards different things can be much deeper. Gradually, we can have a large stock of knowledge. When chatting with others, we can easily find topics to avoid
